Unterrichtsmaterialien im Niederländischunterricht

Im Rahmen des Projekts „Unterrichtsmaterialien im Niederländischunterricht“ veröffentlichte die Leitung des Projekts, welche aus Nicole Lücke und Digna Hobbelink bestand, die Bücher „Niederländischunterricht konkret – Band 1: Lernaufgaben für den Niederländischunterricht“ und „Niederländischunterricht konkret – Band 2: Diagnostizierung, Förderung und Evaluieren im kompetenzorientierten Niederländischunterricht – Hilfen für eine zielsprachige Unterrichtspraxis“. Durch die Förderung des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und der Mitarbeit von SchülerInnen im Fach Niederländisch, Lorenz Kerner (zu diesem Zeitpunkt als Wissenschaftliche Hilfskraft tätig) und NiederländischlehrerInnen konnte das Projekt erfolgreich durchgeführt werden. Ziel des Projekts war die nachhaltige Stärkung professionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden sowie die Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität im Fach Niederländisch. Dabei lag dem Projekt der Kerngedanke zugrunde, fachdidaktische und schulpraktische Kompetenzen zusammenzubringen, um die Konzepte Kompetenz- und Aufgabenorientierung fachbezogen an konkreten Praxisbeispielen zu verdeutlichen.

Am Projekt beteiligte Personen:

Leitung: Nicole Lücke und Digna Hobbelink

StudentInnen im Fach Niederländisch: Marie Boegen, Kim Geffroy, Marc Jansen, Rainer Landwehrs, Sophie Telaak, Hannah van de Bruck, Alexander Weise und Dustin Zantis

Wissenschaftliche Hilfskraft: Lorenz Kerner

NiederländischlehrerInnen: Dr. Martin Bachmann, Fabian Hoppe, Monika Janßen, Annick Keppens, Sven Naujokat und Stefan Wetschwald